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Guides et outils
Guides et outils produits par le CQL et ses partenaires dans le but de développer la pratique du loisir. Ces publications sont accessibles à tous gratuitement. Il suffit de compléter le formulaire de téléchargement pour accéder aux documents désirés.
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L’outil d’autodiagnostic pour l’analyse de l’accessibilité au loisir vise à faciliter le travail des intervenants en loisir afin de mieux connaître l’état de l’accessibilité au loisir dans leur milieu et de mieux cibler les interventions afin d’améliorer cette accessibilité.
L’outil d’autodiagnostic se veut un instrument d’animation et non d’évaluation, pour susciter une réflexion à l’intérieur de votre organisation sur vos pratiques.
Guides pour l'accessibilité en loisir
Cadre de référence pour l'accessibilité au loisir
L'accessibilité en loisir ne se définit pas seulement par l'accessibilité physique mais aussi socio-économique, temporelle et culturelle. Le cadre de référence en loisir, et sa grille d'analyse, visent à encourager l’analyse de l’offre de services en loisir public ou associatif dans tout autre secteur de services, en regard de leur accessibilité pour l’ensemble des citoyens.
Guide pour l’analyse de l’accessibilité au loisir
Guide d'analyse visant à rendre le loisir plus accessible en regard des différents objets de l’accessibilité soit la situation géographique, les services offerts, l’information diffusée, les activités programmées ou les équipements et aménagements offerts.
L'accessibilité au loisir - Cadre de référence et guide d'autodiagnostic (en espagnol)
En collaboration avec le Service Social du Commerce - Départment National - Brésil (Sesc Nacional), le cadre de référence sur l’accessibilité au loisir et l’outil autodiagnostic est aussi disponible en version espagnole et portugaise. L'expertise québécoise en matière d’accessibilité au loisir a retenu l’attention de cette grande association brésilienne, pionnière en matière de loisir et de tourisme pour tous.
L'accessibilité au loisir - Cadre de référence et guide d'autodiagnostic (en portugais)
En collaboration avec le Service Social du Commerce - Départment National - Brésil (Sesc Nacional), le cadre de référence sur l’accessibilité au loisir et l’outil autodiagnostic est aussi disponible en version espagnole et portugaise. L'expertise québécoise en matière d’accessibilité au loisir a retenu l’attention de cette grande association brésilienne, pionnière en matière de loisir et de tourisme pour tous.
L'accessibilité au loisir mesurée par la lorgnette des centres communautaires de loisir
Objet de recherche dans le cadre des activités du Centre d’étude et de recherche en intervention sociale (CÉRIS), en collaboration avec la Fédération québécoise des centres communautaires de loisir (FQCCL). L’étude avait pour objectif d’identifier les mesures prises pour favoriser l’accès au loisir chez les populations en situation de précarité à travers des mesures financières, participatives et/ou organisationnelles.
Outil d'animation pour l’analyse de l’accessibilité au loisir - milieu municipal
L’outil d’animation pour l'analyse de l'accessibilité au loisir – milieu municipal constitue une application pratique de la Grille d’analyse de l’accessibilité au loisir. Outil d'appropriation collective par le milieu du loisir, amenant à élargir la compréhension du concept d’accessibilité et permettant d’éclairer la prise de décision des partenaires d’un milieu ou d’un territoire en faveur du développement de l’accessibilité au loisir pour l’ensemble des citoyens.
Outil d'autodiagnostic pour l’analyse de l’accessibilité au loisir
L’outil d’autodiagnostic pour l’analyse de l’accessibilité au loisir vise à faciliter le travail des intervenants en loisir afin de mieux connaître l’état de l’accessibilité au loisir dans leur milieu et de mieux cibler les interventions afin d’améliorer cette accessibilité.
L’outil d’autodiagnostic se veut un instrument d’animation et non d’évaluation, pour susciter une réflexion à l’intérieur de votre organisation sur vos pratiques.
Guides pour le loisir de plein air
Enseigner le plein air, c'est dans ma nature!
Manuel d’implantation et de développement d’options plein air dans les écoles secondaires. Pour tous les enseignants désirant donner aux jeunes le goût d’entrer en contact avec la nature et d’être physiquement actifs et améliorer leur bien-être physique et mental par la pratique d’activités de plein air dans le cadre scolaire mais également tout au long de leur vie.
Le plein air, c'est dans ma nature!
Manuel d’organisation de clubs de plein air pour les adolescents destiné à tous ceux qui interviennent auprès des jeunes à contribuer aux défis actuels visant à leur donner le goût d’entrer en contact avec la nature et d’être physiquement actifs par la pratique d’activités de plein air.
Outil d'évaluation du potentiel de pérennisation des sentiers et sites de plein air
Guides et outils d'auto-évaluation pour les sentiers et sites de plein air, visant à aider les gestionnaires dans la préservation de l’environnement de pratique et la consolidation et la valorisation du potentiel de développement des sentiers et des sites.
Portrait et enjeux - sentiers et lieux de plein air
Portrait des enjeux liés au développement et à la pérennisation des sentiers et des lieux de pratique de loisir de plein air.
Programme Édu-loisir
Télécharger le Guide d'accompagnement
Guide d'accompagnement à l'intention des organismes nationaux de loisir et des fédérations sportives pour le déploiement d'activités parascolaires dans les écoles secondaires dans le cadre de la Mesure 15028.
Suite à l’annonce de la mesure 15028, le ministère de l’Éducation (MEQ) a mandaté le Conseil québécois pour la création d’un guide d'accompagnement dans le déploiement d'activité de loisir et de sport en contexte parascolaire au secondaire. Le travail est le fruit d’une collaboration entre la Direction du loisir, du sport et de l’activité physique, le milieu du loisir et le milieu du sport.
Découvrez avec ce webinaire :
- Le contexte de réalisation du Guide;
- Un survol de son contenu;
- Un bref rappel de la mesure 15028 – Activités parascolaires au secondaire;
- Le cheminement d’une offre d’activités
