Fédération québécoise de montagne et d'escalade
7665, boul. Lacordaire, Montréal
Québec, H1S 2A7
Carole-Anne Melanson
514 252-3004 poste 3713
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Activités physiques et de plein air
Ce guide vise à outiller les intervenantes et intervenants dans la mise en place, l'instruction et l'encadrement d'activités d'escalade récréatives en contexte scolaire et parascolaire.
Il se compose de 24 fiches d'activités organisées en 6 catégories :
Les fiches ont été conçues pour répondre aux différents niveaux des intervenant.es, équipements des écoles, contextes d'activité et compositions de groupes de jeunes de manière à rendre la pratique de l'escalade accessible au plus grand nombre !
Il s'adresse donc à toutes les écoles du Québec qui possèdent un mur d'escalade dans leur installation sportive ou qui ont accès à un mur d'escalade appartenant à un organisme public.
Pour en apprendre plus sur le fonctionnement du GAPE :
Consultez la fiche de description complète sur le site de la FQME (lien à venir)
(quelques fiches d'activités sur mur de traverse sont disponibles gratuitement)
Visionnez la vidéo promotionnelle ! (lien à venir)
Ces fiches ont pour objectif de guider les jeunes dans leur apprentissage et pratique de l'escalade tout en développant leurs compétences mentales, physiques et sociales.
Au travers d'activités accessibles, adaptées aux différents contextes scolaires, les jeunes auront la possibilité de découvrir l'univers de l'escalade sportive.
Celles et ceux qui le souhaitent pourront également approfondir et suivre l'évolution de leurs compétences de grimpe au moyen d'un cahier de progression individuel.
Les activités proposées dans le guide permettent d'explorer un univers mêlant loisir et sport à travers la pratique de l'escalade.
Le GAPE vise accompagner les écoles dans la bonification de leur programme d'escalade et/ou la mise en place d'activités permettant aux jeunes d'en faire la découverte.
Il a pour finalité de rendre les intervenant.es et les jeunes autonomes dans leur pratique récréative d'activités de grimpe.
Les jeunes seront amené.es à développer leurs connaissances théoriques et leurs compétences pratiques au travers d'ateliers explorant les différentes dimensions de l'escalade.
Dans le cas de grands groupes, des sessions d'activités organisées en "plateaux" y sont proposées. Elles permettent aux jeunes d'être en rotation sur des activités plus autonomes lorsque des enjeux de nombre d'élèves, de cordes ou d'insctructeur.trices / encadrant.es entrent en jeu pour assurer la sécurité de la pratique de la grimpe.
Variable
1h à 1h30
Variable
Variable
Au choix de l'école
Au choix de l'école
Au choix de l'école
Variable
Variable
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