Répertoire des activités 

Description de l’activité

Que feront les jeunes ?

Complémentaire à la formation DAFA et réalisée conjointement avec la Fédération des Arts en mouvement du Québec, la formation Arts en mouvement s’adresse aux animateurs·trices souhaitant bonifier leurs compétences d’animation dans le domaine des Arts en mouvement, qui regroupent les drumlines, les ensembles chorégraphiques et les corps musicaux québécois.

 

Qu’apprendront-ils ou que découvriront-ils?

Pour l’animateur·trice certifié·e DAFA, les formations complémentaires sont autant d’occasions d’approfondir ses connaissances, de diversifier ses compétences ou de développer une expertise dans un domaine spécifique.

Cette formation d’une durée de trois heures comprend des apprentissages théoriques et pratiques ainsi que des fiches d’activités pour l’apprentissage et la pratique du Drumline, danse chorégraphique et corps musicaux, afin d’amener les jeunes,  par le développement du loisir musical, à un meilleur épanouissement sur les plans physique, intellectuel et moral.

 

Quelle est la thématique de l’activité ?

Les formations complémentaires DAFA peuvent être offertes tout au long de l’année, bien que les mois d’avril et mai sont populaires pour ces formations, car les jeunes souhaitent augmenter leur employabilité en vue du recrutement de la main d’œuvre pour les camps de jour et de vacances.  Ainsi, elles complètent bien une session de formation DAFA de base qui aurait été offerte à l’automne ou à la session d’hiver.

Cette formation s’intègre bien à plusieurs thématiques au cours de l’année scolaire, particulièrement en septembre lors des Journées de la culture, en octobre pour la Journée internationale de la musique et en mai , à l’occasion du mois de l’activité physique et du sport étudiant.

 

Quelle est la finalité de l’activité (vernissage, spectacle, tournoi, pratique récréative, etc.) ?

Les formations complémentaires permettent de bonifier la certification DAFA dans un domaine spécifique.

Au terme de cette formation, l’animateur·trice sera outillé pour la réalisation d’activités ludiques permettant aux jeunes de se familiariser avec le mouvement du corps, le sens du rythme et de la coordination ainsi que la création et la performance d’équipe.

 

Méthodes d’animation

Format d’activité

• Présentiel
• Hybride
• Virtuel

Quels seront les moyens d’animation utilisés pour que les jeunes atteignent les objectifs de l'activité (ateliers, projets techniques, progression hebdomadaire des habiletés, conférences, etc.) ?

Objectifs pédagogiques communs des formations complémentaires

• Connaître les notions de base du loisir concerné;
• Connaître la mission de l’organisme partenaire de la formation;
• Réaliser des activités ludiques sur le thème du loisir spécifique;
• Intégrer ce loisir dans son animation générale;
• Développer l’intérêt des jeunes pour ce loisir

Y a-t-il des sorties ?

Non

Déroulement des séances

Durée de chaque activité (en heure)

3

Nombre de semaines

1

Nombre total d'heures de l'activité 

3

À quel moment du calendrier scolaire (automne, hiver, printemps...) ?

Au choix de l'école

Quel jour réaliserez-vous l'activité ?

Au choix de l'école

À quel moment réaliserez-vous l'activité ?

Au choix de l'école

Nombre minimum d'élèves participants

À discuter

Nombre maximum d'élèves participants

À discuter

Coût

 Le prix sera discuté après réception de votre formulaire de demande.

À propos de La Fédération des Arts en mouvement du Québec

Arts en mouvement Québec est un organisme à but non lucratif qui regroupe et soutient les drumlines, les ensembles chorégraphiques et les corps musicaux québécois. Depuis maintenant plus de 50 ans, l’organisme a pour mission la promotion de loisirs artistiques et musicaux auprès de la population québécoise.

 

Pour obtenir plus d’informations, pour réserver une activité ou pour qu’une personne vous contacte, veuillez remplir ce formulaire. 

 

Retour à la liste